HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI SE-KOTA TEBINGTINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA Se-kota Tebing Tinggi tahun pembelajaran 2016/2017. Angket digunakan untuk mengetahui konsep diri dan kecerdasan emosinal sedangkan hasil belajar diperoleh dari dokumen berupa hasil nilai ulangan biologi akhir semester siswa. Dari hasil uji prasyarat data diketahui bahwa hubungan konsep diri dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar biologi siswa yang dihitung dengan uji koefisien determinasi, diperoleh persentase kontribusi sebesar 59,29% untuk konsep diri, 54,76% untuk kecerdasan emosional, dan 62,41% untuk konsep diri dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar biologi siswa. Dari hasil penelitian dapat diperoleh bahwa Ha diterima karena terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri Se-Kota Tebingtinggi Tahun Pembelajaran 2016/2017.