PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dan mengetahui hubungan yang signifikan antara aktivitas belajar dengan peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran problem based learning dengan macromedia flash pada materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMU Swasta Raksana berjumlah empat kelas. Sampel penelitian dua kelas yang diambil secara acak yaitu kelas eksprimen yang menerapkan model Problem Based Learning dengan Macromedia Flash dan kelas kontrol menerapkan model Konvesional(Ceramah, tanya jawab, dan tugas). Data peningkatan hasil belajar siswa diambil dengan instrumen tes objektif pilihan berganda berjumlah 20 butir soal yang telah diuji validasi, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal. Untuk aktivitas belajar digunakan instrumen lembar observasi aktivitas belajar siswa. Data peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dianalisis dengan uji-t pihak kanan dan hubungan aktivitas belajar dengan peningkatan hasil belajar dianalisis dengan uji-r. Hasil analisis data peningkatan hasil belajar menunjukkan t hitung 5,219 > t tabel 1,668 yang berarti Ho ditolak Ha diterima yaitu peningkatan hasil belajar kelas eksperimen (0,582 + 0,171) lebih tinggi dari kelas kontrol (0,389 + 0,137). Persen peningkatan hasil belajar kelas eksperimen (58,16%) lebih tinggi dari kelas kontrol (38,86%). Hasil uji-t aktivitas belajar siswa diperoleh t hitung 7,788 > t tabel 1,668 yang berarti Ho2 ditolak dan Ha2 diterima yaitu aktivitas belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Uji korelasi diperoleh r hitung (0,403) > r tabel (0,329) yang berarti Ho3 ditolak, Ha3 diterima yaitu ada korelasi positif dan signifikan aktivitas belajar dengan peningkatan hasil belajar siswa kelas X SMA pada penerapan model Problem Based Learning dengan Macromedia Flash materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit.