UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI CANVA DI SMAN 18 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan aplikasi Canva. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X-6 SMA Negeri 18 Medan yang berjumlah 32 orang. Objek penelitian ini adalah proses pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan aplikasi Canva. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui teskemampuan penalaran matematis berbentuk uraian yang diberikan setelah pelaksanaan tindakan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan penalaran matematis peserta didik pada setiap siklus.Pada tes diagnostik sebelum tindakan, nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik adalah 38,74 dengan hanya 1 orang (3,12%) berada pada kategori kemampuan penalaran sangat rendah, sedangkan sebagian besar lainnya berada pada kategori rendah. Setelah diberikan tindakan pada Siklus I menggunakan model Discovery Learning berbantuan aplikasi Canva, rata-rata nilai meningkat menjadi 68,80 dengan 14 peserta didik (43,75%) berada pada kategori kemampuan penalaran kurang, sehingga terjadi peningkatan rata-rata sebesar 30,06 dari kondisi awal. Pada Siklus II, rata-rata nilai tes kembali meningkat menjadi 88,40 dengan 31 peserta didik (96,87%) mencapai ketuntasan belajar tinggi, sehingga peningkatan rata-rata dari Siklus I ke Siklus II sebesar 19,16. Peningkatan ini juga terlihat dari nilai N-Gain, yaitu 0,46 pada Siklus I dan meningkat menjadi 0,62 pada Siklus II, yang keduanya berada pada kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan aplikasi Canva efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas X-6 SMA Negeri 18 Medan.