Analisis Teknik Fingering Keyboard Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) Di SLB A Karya Murni Medan

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui analisis teknik fingering
keyboard pada anak berkebutuhan khusus tunanetra di SLB A Karya Murni Medan.
2) Untuk mengetahui hasil pembelajaran keyboard pada anak berkebutuhan khusus
tunanetra di SLB A Karya Murni Medan. Teori yang dipakai dalam penelitian ini
adalah teori analisis teknik permainan, teori teknik fingering, teori pembelajaran,
teori anak berkebutuhan khusus, dan tunanetra. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif dimana sampel pada penelitian ini adalah berjumlah 3 orang anak
berkebutuhan khusus tunanetra, dan 1 orang guru. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan: 1) Analisis teknik fingering anak berkebutuhan khusus tunanetra
menggunakan pola fingering 1-2-3, 1-2-3-4-5 untuk tangan kanan, dan pola
fingering 5-4-3-2-1, 3-2-1 untuk tangan kiri. Pembelajaran menggunakan metode
ceramah, demonstrasi, dan drill, serta pendekatan verbal, taktil (sentuhan), dan
hearing (auditori). 2) Hasil yang diperoleh pembelajaran keyboard pada anak
berkebutuhan khusus tunanetra BAIK berdasarkan penilaian dari fingering, tangga
nada dan lagu.