Tanjung, Padilah (2026) Pengaruh Model ETH Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Motif Hias Gorga Di Kelas V UPT SDN 066056 Medan Denai. Undergraduate thesis, UNIMED.
1222111001_Cover.pdf
Download (47kB)
1222111001_Lembar_Pengesahan.pdf
Download (503kB)
1222111001_Abstrak.pdf
Download (128kB)
1222111001_Kata_Pengantar.pdf
Download (187kB)
1222111001_Daftar_Isi.pdf
Download (89kB)
1222111001_Daftar_Tabel.pdf
Download (55kB)
1222111001_Daftar_Gambar.pdf
Download (115kB)
1222111001_Daftar_Lampiran.pdf
Download (55kB)
1222111001_BAB_I.pdf
Download (474kB)
1222111001_BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
1222111001_BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (756kB)
1222111001_BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (712kB)
1222111001_BAB_V.pdf
Download (153kB)
1222111001_Daftar_Pustaka.pdf
Download (275kB)
1222111001_Lampiran.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
Abstract
Pendidikan berperan penting dalam mengembangkan potensi individu, khususnya pada aspek kognitif dan psikomotorik. Salah satu indikator keberhasilan pendidikan adalah hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi di kelas V UPT SDN 066056 Medan Denai, proses pembelajaran masih didominasi metode konvensional yang berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam kegiatan belajar. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa pada muatan pelajaran SBdP. Data nilai ulangan harian pada muatan pelajaran SBdP menunjukkan bahwa dari 31 siswa, sebanyak 17 siswa (55%) belum mencapai KKM dengan nilai ratarata
kelas sebesar 74,5. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa. Salah satu model yang dapat digunakan adalah model pembelajaran ETH (Everyone is a Teacher Here) yaitu model
pembelajaran kooperatif yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berperan
sebagai guru bagi teman-temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh model pembelajaran ETH terhadap hasil belajar siswa pada materi motif hias gorga di kelas V UPT SDN 066056 Medan Denai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experimental) dan
desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan
independent sample t-testt dengan bantuan IBM SPSS versi 30. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 81,67 lebih
tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 69,69. Hasil uji hipotesis menunjukkan
nilai signifikansi 0,012 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
Pengaruh model ETH terhadap hasil belajar siswa pada materi motif hias gorga di
kelas V UPT SDN 066056 Medan Denai.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | Hasil belajar; Kearifan lokal; Gorga |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1101 Child study L Education > LB Theory and practice of education > LB1555 Elementary or public school education N Fine Arts > NK Decorative arts |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Mrs Beatrix Nainggolan |
| Date Deposited: | 24 Aug 2026 02:44 |
| Last Modified: | 24 Aug 2026 02:44 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/68644 |
