PENGARUH MODEL MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INTRINSIK CERITA PENDEK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 PERCUT SEI TUAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa untuk dapat
menganalisis komponen-komponen intrinsik cerita pendek yang dipengaruhi oleh
beberapa faktor. Penelitian ini dilakukan karena ditemukan rendahnya kemampuan
siswa dalam menganalisis unsur intrinsik cerita pendek, yang diduga dipengaruhi
oleh berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh model Mind
Mapping terhadap kemampuan analisis unsur intrinsik cerpen di kalangan siswa
kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan metode
eksperimen dengan desain two-group posttest only design. Seluruh populasi terdiri
dari 159 siswa, dengan sampel diambil dari 34 siswa kelas VIII 1 sebagai kelas
eksperimen dan 34 siswa kelas VIII 4 sebagai kelas kontrol. Analisis data dilakukan
secara kuantitatif melalui pengujian persyaratan analisis, uji normalitas,
homogenitas, serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas
eksperimen memperoleh nilai rata-rata 88,02 (kategori baik) sedangkan kelas
kontrol hanya mencapai nilai rata-rata 68,58 (kategori sangat kurang). Selisih nilai
antara kedua kelas mencapai 29,4%. Selain itu, uji t dengan taraf signifikan α = 0,05
menghasilkan nilai t-tabel sebesar 1,66827 dan t-hitung sebesar 8,2025,
menegaskan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas tersebut.
Maka hipotesis thituing > ttabeil yakni 8,2025> 1,66827, seihingga hipoteisis nihil (Ho)
ditolak dan hipoteisis alteirnativei (Ha) diteirima. Seicara keiseiluiruihan dapat
disimpuilkan, peimbeilajaran deingan meingguinakan model Mind Mapping
beirpeingaruih positif dan signifikan teirhadap kemampuan menganalisis unsur
intrinsik cerita pendek siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan.