Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 060879 Medan Timur TA 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 060879 tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment design) dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa sehingga total sampel 60 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pre-test dan post-test yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test di kelas eksperimen yaitu 73,67 lebih tinggi dibandingkan dengan di kelas kontrol yaitu 61,33. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai �ℎ����� sebesar 4,121 dan ������ sebesar 2,001 pada taraf signifikansi (Sig.) 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media flashcard berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 060879 Medan Timur