Pengembangan Bahan Ajar Dasar Desain Grafis Di SMK Sinar Husni 1 BM Labuhan Deli

Proses pembelajaran dasar desain grafis di SMK Sinar Husni 1 BM Labuhan Deli masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam hal penggunaan media pembelajaran yang kurang mendukung keterlibatan aktif siswa. Guru masih banyak mengandalkan buku cetak dan metode ceramah, sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik dan tidak sesuai dengan karakteristik peserta didik yang seharusnya kreatif, visual, dan aktif. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar dan kurang berkembangnya kompetensi siswa dalam memahami konsep dasar desain grafis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dasar desain grafis yang layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang meliputi lima tahapan: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Bahan ajar dikembangkan dan kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Selanjutnya dilakukan implementasi di kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk menguji efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan RPL. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar dinyatakan sangat layak digunakan, dengan skor rata-rata dari ahli materi sebesar 4,47 kategori sangat layak dan dari ahli media sebesar 4,5 kategori sangat layak. Hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata rata N-Gain sebesar 0,65 kategori efektif, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 0,24 kategori tidak efektif. Hal ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan lebih mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan metode pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar dasar desain grafis yang dikembangkan melalui model ADDIE layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran di SMK, serta dapat menjadi solusi terhadap permasalahan kurangnya media pembelajaran interaktif di sekolah.