PENGEMBANGAN BUTIR-BUTIR SOAL BERMUATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ARAS TINGGI PADA MATERI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI KELAS VIII SMP NEGERI 3 TARUTUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan butir-butir soal bermuatan kemampuan berpikir aras tinggi pada materi teks laporan hasil observasi untuk siswa kelas VIII SMP. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia, diketahui bahwa soal yang digunakan dalam pembelajaran masih didominasi oleh soal dengan tingkat kognitif rendah dan menengah. Oleh karena itu, pengembangan soal HOTS, khususnya pada level C4 (analisis), menjadi penting untuk mendorong kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi lima tahapan: (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan bentuk awal produk, (4) uji kelayakan produk, dan (5) revisi kelayakan produk. Produk yang dikembangkan berupa 10 butir soal pilihan ganda, level C4 yang disusun berdasarkan capaian pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Hasil validasi oleh ahli evaluasi menunjukkan bahwa butir-butir soal yang dikembangkan memenuhi kriteria “sangat layak” pada aspek materi, konstruksi, dan bahasa. Dengan demikian, butir-butir soal ini layak digunakan sebagai instrumen evaluasi untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa serta mendukung implementasi pembelajaran yang berpihak pada pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi