PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 13 MEDAN.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap kemampuan kerjasama, motivasi dan hasil belajar kognitif siswa pada materi Sistem Peredaran Darah di kelas XI SMA Negeri 13 Medan TP 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan Pretest and Postest Control Group Desain. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas XI 6 sebagai kelas eksperimen diajarkan dengan model pembelajaran TGT dan kelas XI 5 sebagai kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan kerjasama siswa di kelas eksperimen 86%, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 64% (uji t, p < 0,05). Rata-rata skor motivasi siswa kelas eksperimen (80,13) nyata lebih tinggi dibanding kelas kontrol (67,67) (uji t, p < 0,05). Sedangkan rata-rata nilai posttest hasil belajar siswa di kelas eksperimen (80,00) nyata lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (72,22). Berdasarkan data-data tersebut disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan kerjasama, motivasi dan hasil belajar kognitif siswa pada materi Sistem Peredaran Darah di kelas XI SMA Negeri 13 Medan TP 2023/2024.