PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN SELF EFFICACY PESERTA DIDIK KELAS X

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis web guna meningkatkan kemampuan penalaran matematis dan selfefficacy peserta didik pada materi barisan dan deret aritmetika. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari empat tahap: Define, Design, Develop, dan Disseminate. Validasi media dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran dengan hasil validasi
masing-masing sebesar 88%, 93%, dan 87%, yang dikategorikan sangat valid. Kepraktisan media diukur melalui uji coba perorangan dan kelompok kecil. Hasil uji coba perorangan menunjukkan skor kepraktisan sebesar 89,44%, sedangkan
kelompok kecil memperoleh skor sebesar 90,94%, keduanya termasuk kategori sangat praktis. Efektivitas media diuji melalui desain pretest dan posttest. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada skor rata-rata kemampuan penalaran dari 46,25 menjadi 74,35, dengan nilai N-Gain sebesar 0,52 (kategori sedang). Selain itu, terdapat peningkatan skor self-efficacy dari 15,18 menjadi 17,35,
menunjukkan adanya pengaruh positif terhadap kepercayaan diri peserta didik dalam belajar matematika. Media pembelajaran dikembangkan menggunakan platform Google Sites yang menyajikan materi dalam bentuk flipbook interaktif, video pembelajaran, serta LKPD berbasis web. Tampilan visual dirancang responsif dan menarik, mendukung daya belajar visual dan kinestetik peserta didik. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran
matematika berbasis web yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran serta self-efficacy peserta didik. Media ini juga dinilai mampu mendukung pembelajaran mandiri, mendorong
keterlibatan aktif, dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam memahami materi matematika