PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN GEOGEBRA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalis kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan media pembelajaran menggunakan pembelajaran kontekstual berbantuan geogebra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematisndan kemandirian belajar peserta didik. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Model pengembangan penelitian ini adalah model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTSS Madinatussalam Percut Sei Tuan Deli Serdang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran menggunakan pembelajaran kontekstual berbantuan geogebra mendapat rata-rata
skor 4,82 pada kategori valid. Kepraktisan media pembelajaran menggunakan pembelajaran kontekstual berbantuan geogebra dinilai dari rata-rata skor keterlaksanaan pembelajaran diperoleh sebesar 92% dengan kategori baik, dan
respon positif peserta didik memperoleh rata-rata skor sebesar 92,61% dengan kategori sangat positif sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan praktis. Sedangkan keefektifan media pembelajaran menggunakan pembelajaran
kontekstual berbantuan geogebra dinilai dari rata-rata skor ketuntasan secara klasikal peserta didik sebesar 93,75% dengan kategori sangat tinggi, ketercapaian tujuan pembelajaran diperoleh rata-rata skor sebesar 88,58%, dan respon peserta didik diperoleh rata-rata skor sebesar 92,61% sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan efektif. Skor peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis
peserta didik mendapat nilai N-gain sebesar 0,42 pada kategori sedang, dan skor peningkatan kemandirian belajar peserta didik mendapat nilai N-gain sebesar 0,32 pada kategori sedang, sehingga dapat dikatakan media yang dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar peserta didik