ANALYSE D’ERREURS DE L’UTILISATION DES PRONOMS RELATIFS QUI, QUE, OÙ ET DONT CHEZ LES ÉTUDIANTS DE L’UNIMED

Pour éviter les répétitions et être plus efficace dans la création de phrases en français, les pronoms doivent être utilisés. Les étudiants du troisième semestre ont
des difficultés à utiliser les pronoms relatifs Qui, Que, Où, Dont. Cette recherche a pour but d'identifier les erreurs dans l'utilisation des pronoms relatifs Qui, Que, Où, Dont chez les étudiants du 3ème semestre de l'Unimed. La méthode de recherche utilisée dans cette étude est une méthode qualitative descriptive. Les données de
cette recherche sont les étudiants du 3ème semestre de l'Unimed. Le résultat de l'erreur est assez élevé. Pour le pronom relatif « Qui », ils font des erreurs allant
jusqu'à 100%. Pour le pronom relatif « Que », ils ont fait 100% d'erreurs. Pour le pronom relatif « Où », ils ont fait 100% d'erreurs. Pour le pronom relatif « Don't », ils font 100% d'erreurs. Les élèves n'ont pas compris comment utiliser tous lespronoms relatifs