DIE ENTWICKLUNG EINES LERNMEDIUMS FÜR DAS FACH GRAMMATIK A1

Ziel dieser Untersuchung ist die Entwicklung von einem Lernmedium mithilfe der Nearpod-Applikation für das Fach Grammatik A1, insbesondere Modalverben. Der Entwicklungsprozess nutzt das Richey- und Klein-Modell, das drei Hauptphasen umfasst, nämlich Planung, Produktion und Evaluation. In der Planungsphase wird eine Bedarfsanalyse auf Basis von Befragungen und Interviews mit deutschen
Studenten und einer Dozentin durchgeführt. Die Produktionsphase umfasst die Erstellung eines Lernmediums mit Grammatikmaterialien, Quizzen und Übungen, die mit der Nearpod-Applikation vorbereitet werden. Die Studenten können über digitale Geräte wie Laptops oder Smartphones selbstständig oder unter Anleitung der Lehrkräfte auf die Materialien zugreifen. Die Evaluierungsphase wird von
Materialien- und Medienexperten durchgeführt, um die Qualität und Wirksamkeit von dem Lernmedium zu beurteilen. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass dieses Medium den Studenten beim Grammatiklernen helfen kann. Nearpod gilt als
effektive Plattform für die Bereitstellung eines Lernerlebnisses, da es verschiedene Funktionen wie Videos, Quiz und kollaborative Aktivitäten bietet. Mit der
Entwicklung von einem Nearpod-basierten Lernmediums erhofft man sich, dass die Studenten die deutsche Grammatik, insbesondere Modalverben, leichter verstehen und ein angenehmeres Lernerlebnis haben. Diese Untersuchung trägt auch zum Einsatz von Technologie beim Fremdsprachenlernen auf A1-Niveau bei.