PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH PROFESI KEPENDIDIKAN DAN PERSEPSI TENTANG GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STAMBUK 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Prestasi Belajar Mata Kuliah Profesi Kependidikan dan Persepsi tentang Guru Terhadap Minat Menjadi Guru. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa/i Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran FE UNIMED Stambuk 2020 dengan jumlah sampel 87 orang mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total Sampling dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket.
Dari hasil analisis data dengan analisis regresi linear berganda pada mahasiswa diperoleh persamaan Y = 21.652 + 26/ X1 + 0,736 X2, uji-t pada variabel (Y) diperoleh thitung > ttabel = (2.726 > 5.302) dan variabel (X2) diperoleh thitung > ttabel = (2,373 > 1,684), sedangkan uji-F memperoleh nilai
Fhitung > Ftabel (28.110 > 0,249). Selanjutnya koefisien determinasi diperoleh R square sebesar 0,249. Kemudian analisis regresi linear berganda pada diperoleh persamaan Y = 21.652 + 26.637 X1, uji-t pada variabel (X2) diperoleh thitung > ttabel = (2,726 > 5.302), sedangkan uji-F memperoleh nilai Fhitung > Ftabel (28.110 > 0,249). Selanjutnya koefisien determinasi diperoleh R square sebesar
0,249. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa Prestasi Belajar Mata Kuliah Profesi Kependidikan dan Persepsi tentang Guru memiliki pengaruh terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Stambuk 2020.