PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN MEDIA MIND MAP TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 2 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024

(1) Menganalisis keterampilan menulis teks berita peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024 dengan menggunakan model project based learning tanpa berbantuan media mind map. (2) Menganalisis keterampilan menulis teks berita peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024 dengan menggunakan model project based learning berbantuan media mind. (3) Menganalisis pengaruh project based learning berbantuan media mind map terhadap keterampilan menulis teks berita peserta didik VIII SMP Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini yaitu 320 peserta didik yang tersebar pada 10 kelas. Sampel penelitian terdapat 2 kelas yaitu kelas VIII-5 dan VIII-9 sebanyak 32 peserta didik per kelas yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain two group post-test only design. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian mendapati nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 75 tergolong dalam kategori baik sedangkan nilai rata-rata kelas eksperimeen sebesar 86 tergolong dalam kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model project based learning berbantuan media mind map berpengaruh dan meningkatkan keterampilan menulis teks berita peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Medan. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dari uji hipotesi thitung > ttabel, yaitu 4,64 > 1,69 yang membuktikan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran project based learning berbantuan media mind terhadap kemampuan menulis teks berita kelas VIII SMPN 2 Medan tahun pembelajaran 2023/20204.