PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMK YAPIM MARELAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble berbantuan media wordwall terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMK YAPIM Marelan. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas
XI SMK yang berjumlah 143 siswa. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI TKJ 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TKJ 1 sebagai kelas kontrol dengan masing-masing kelas berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian posttest only
control design. Hasil pengolahan data menunjukkan 1) kemampuan menulis teks eksplanasi siswa menggunakan model pembelajaran konensional diperoleh nilai rata-rata sebesar 69,8 kategori cukup. 2) kemampuan menulis teks eksplanasi siswa menggunakan model pembelajaran scramble berbantuan media wordwall
diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,1 kategori baik. Pada pengujian hipotesis uji t diperoleh nilai thitung sebesar 4,92 dan t tabel dengan taraf signifikan α=0,05 dan n=30 yaitu 1,69. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel dan
hipotesis alternatif (ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran scramble berbantuan media wordwall terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI
SMK YAPIM Marelan.