PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 MEDAN T.A 2023/2024

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar jika diterapkan model pembelajaran Jigsaw pada siswa kelas X SMA Negeri 15 Medan T.A 2023/2024.Penelitian ini menggunakan jenis kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini sebanyak 323 siswa dan sampel sebanyak 71 siswa.Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa sebanyak 20 soal. Teknik analisis data digunakan uji normalitas,uji homogenitas,uji N-Gain,,dan uji hipotesis dengan menggunakan independent sampel tes (uji t). Dari hasil penelitian ini Hasil uji hipotesisi yang dianalisis menggunakan SPSS dengan uji independent sampel didapatkan hasil yaitu t(hitung )sebesar 8,236 dengan nilai signifikan 0,000 (artinya nilai signifikan tersebut 0,05), maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Jigsaw terhadap kemampuan berpikir kritis siwa. Sesuai dengan pengujian hipotesis menggunakan tingkat signifikansi 0,05 dan nilai ������ sebesar 1,668 diperoleh nilai �ℎ����� sebesar 10,069. Dengan demikian �ℎ����� > ������ (10,069 > 1,668). Dapat di tarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Jigsaw dalam kurikulum merdeka terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi.