PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GAME EDUKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN OTK HUMAS DAN KEPROTOKOLAN KELAS XI DI SMKN 6 MEDAN T.A. 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan game edukasi Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan Kelas XI di SMKN 6 Medan T.A. 2023/ 2024. Jenis penelitian ini adalah penelitan eksperimen dengan populasi sebanyak 135 siswa dan sampel penelitian ini yaitu kelas XI OTKP 2 yang berjumlah 34 siswa. Instrumen pengumpulan data yang dipakai yaitu berupa observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Ujian pilihan ganda yang terdiri dari dua puluh soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, kesukaran, dan uji daya merupakan alat yang digunakan untuk untuk menilai tujuan belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menetapkan rata-rata, varians, dan standar deviasi, uji normalitas, serta uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan model Problem Based Learning berbantuan game edukasi Wordwall menghasilkan nilai yang berbeda. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen yaitu 61,323 sedangkan nilai posttest kelas eksperimen yaitu 80,735, hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan game edukasi Wordwall mengalami peningkatan 24,04%. Perhitungan uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 8,621 dengan nilai dasar pengambilan keputusan lebih rendah dari 0,05 dan df = 33 diperoleh ttabel = 1,692, maka didapat thitung > ttabel(8,621 > 1,692). Disimpulkanlah bahwa ada pengaruh signifikan dan positif dari penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan game edukasi Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran OTK Humas dan Keprotokolan kelas XI di SMKN 6 Medan T.A. 2023/ 2024.