PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIAAUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMPRESENTASIKAN TEKS BIOGRAFI DI KELAS X SMA SWASTA KATOLIK BUDI MURNI 2 MEDAN

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kemampuan mempresentasikan teks biografi di kelas X SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan dengan model pembelajaran ekspositori; (2) Untuk mengetahui kemampuan mempresentasikan teks biografi di kelas X SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan dengan model pembelajaran talking stick berbantuan media audio visual; (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick berbantuan media audio visual
terhadap kemampuan mempresentasikan teks biografi di kelas X SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa kelas X SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan yang berjumlah 246 siswa.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-2 sebagai kelas eksperimen dan X-3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 34 siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Dalam penelitian ini, desain penelitian
yang digunakan adalah two group post-test only control design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes unjuk kerja yang berupa post-test mempresentasikan tokoh pahlawan nasional. Hasil penelitian menunjukkan (1) Kemampuan mempresentasikan teks
biografi di kelas X SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan dengan model pembelajaran ekspositori tergolong dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata 69,21; (2) Kemampuan mempresentasikan teks biografi di kelas X SMA Swasta
Katolik Budi Murni 2 Medan dengan model pembelajaran talking stick berbantuan media audio visual tergolong dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 82,59; (3) Terdapat perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara kelas eksperimen dan
kelas kontrol yang mengindikasikan model pembelajaran talking stick lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan mempresentasikan teks biografi di kelas X SMASwasta Katolik Budi Murni 2 Medan. Melalui pengujian hipotesisi diperoleh
Thitung = 8,26 dan Ttabel = 1,99. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Thitung > Ttabel yaitu 8,26 > 1,99 sehingga H_0 ditolak dan H_1 diterima artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran talking stick berbantuan media audio visual terhadap kemampuan mempresentasikan teks biografi di kelas X SMA Swasta Katolik Budi Murni 2 Medan.