Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Software Lectora Inspire pada Mata Pelajaran Perbaikan Peralatan Listrik Kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Swasta Dwiwarna Medan

Tujuan Penelitian ini untuk: (1) Untuk mengembangkan bahan ajar interaktif pada mata pelajaran perbaikan peralatan listrik berbasis software lectora inspire pada siswa kelas XI TITL SMK Swasta Dwiwarna Medan. (2) Untuk mengetahui keefektifan bahan ajar berbasis software lectora inspire pada mata pelajaran perbaikan peralatan listrik kelas XI TITL SMK Swasta Dwiwarna Medan. (3) Untuk mengetahui respon pengguna terhadap bahan ajar berbasis software lectora inspire pada mata pelajaran perbaikan peralatan listrik kelas XI TITL SMK Swasta Dwiwarna Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE. Model penelitian ADDIE meliputi lima tahapan yaitu pertama analysis, design, depelopment, implementation dan evaluation. Penelitian ini menggunakan 60 subjek yakni 30 siswa dari TITL 1 dan 30 siswa dari TITL 2 SMK Swasta Dwiwarna Medan. Uji Validitas dilakukan dengan menggunakan instrumen angket yang diberikan kepada 2 ahli materi, 2 ahli media, dan 30 pengguna. Dan untuk mengetahui efektif dari bahan ajar ini dengan melihat perbedaan nilai dari hasil belajar kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis software lectora inspire sebagai bahan ajar pada mata pelajaran perbaikan peralatan listrik kelas XI TITL di SMK Swasta Dwiwarna Medan mendapatkan kategori “Sangat Layak” dengan persentase 91,87% dari ahli materi, 92,36% dari ahli media, dan 93,62% dari pengguna. Uji efektifitas produk dinyatakan efektif berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan dengan data hasil uji-t memperoleh 4,44 > 1,671 maka dari hasil post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol, perbandingan nilai rata-rata antara kelas eksperimen yang menggunakan bahan ajar yang dikembangkan dan kelas kontrol yang tanpa menggunakan bahan ajar yang dikembangkan mendapatkan hasil rata-rata 86,83 untuk kelas eksperimen dan 75 untuk kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses belajar menggunakan bahan ajar interaktif berbasis software lectora inspire di kelas eksperimen dinyatakan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.