PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PEMBELAJARAN KERJA SAMA EKONOMI INTERNASIONAL KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2023/2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah peneliitian eksperimen dengan sampel yang diambil yaitu berjumlah 70 siswa dari populasi keseluruhan kelas XI IPS SMA Negeri 4 Pematangsiantar yaitu 104 siswa SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2023/2024. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes yang berbentuk pilihan berganda sebanyak 18 soal yang telah diuji validitasnya, reabilitasnya, menggunakan SPSS 26 for windows. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menghitung nilai rata-rata, standar deviasi dan varians, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
Hasil analisis nilai rata – rata kelas eksperimen 88,4 sedangkan kelas kontrol 73,6. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung sebesar 0,04 dan ttabel sebesar 0,05 pada taraf signifikan 95%. Jika thitung dibandingkan ttabel maka diperoleh thitung 0,04 < ttabel 0,05. Sehingga hipotesis yang menyatakan pengaruh positif dan signifikan dalam model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2023/2024 diterima. Dan hasil belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi daripada menggunakan model pembelajaran konvensional