Analisis Hambatan Menulis Karangan Narasi Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 04 Lembah Melintang T.A. 2024/2025.

Minimnya kecakapan menulis karangan narasi oleh siswa Sekolah Dasar (SD)
serta kurangnya kosakata yang dikuasai dan minimnya kecakapan siswa untuk
menulis karangan narasi menjadi latar belakang penelitian ini. Maka tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menganalisis hambatan menulis karangan narasi kelas
IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 04 Lembah Melintang
T.A. 2024/2025. Populasi dan sampel dalam penelitian adalah siswa kelas IV SD
04 Lembah Melintang yang berjumlah 20 siswa. Jenis penelitian ini adalah
penelitian deskriptif kualitatif. Dengan metode pengumpulan data menggunakan
angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan skala
Guttman.Adapun hasil penelitian ini yakni masih banyak siswa yang mengalami
kesulitan dalam menulis karangan narasi.Hambatan dalam menulis karangan
narasi paling besar terdapat pada indikator penggunaan bahasa yakni sebesar 80%.
Sebagian besar jumlah siswa mengalami kesulitan dalam penggunaan bahasa
sehingga menjadi hambatan dalam menulis karangan narasi. Sedangkan hambatan
paling kecil yang mempengaruhi kemampuan menulis karangan narasi siswa
terletak di indikator mementukan ide karangan yakni sebesar 59%. Oleh sebab itu,
penting bagi semua pihak untuk meningkatkan kemampuan dan semangat
membaca siswa agar mampu meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi