Pengembangan Media Pembelajaran Mini Panggung Dongeng Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelass IV SDN 060877 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk yang akan digunakan dalam proses pembelajaran dan untuk mengetahui bagaimana kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran Mini Panggung Dongeng pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 060877 Medan. Jenis Penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Reseach and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu tahap pertama analisis (analysis), tahap desain (design), tahap ketiga pengembangan (development), tahap keempat implementasi (implementation), dan tahap kelima evaluasi (evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 107407 Rimomungkur. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket validasi materi, angket validasi desain media, angket praktikalitas pendidikan dan soal tes. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran Mini Panggung Dongeng pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 060877 Medan, pada validasi materi memperoleh skor 37 dengan nilai presentase 92,5% masuk dalam kategori “Sangat Valid” sedangkan ahli desain media memperoleh skor 58 dengan nilai presentase 96,6% masuk dalam kategori “Sangat Valid” sehingga media layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Pada uji kepraktisan diperoleh dari tanggapan guru melalui angket yang diberikan mendapatkan skor 39 dengan nilai presentase 97,5% kategori “Sangat Praktis”. Berdasarkan uji keefektifan yang diperoleh sebelum menggunakan media pembelajaran Mini Panggung Dongeng mendapatkan nilai rata-rata 54,2% dengan kategori “tidak efektif” dan setelah menggunakan media pembelajaran mini pamggung dongeng nilai rata-rata yang diperoleh siswa meningkat menjadi 86,1 kategori “efektif” dan nilai yang diperoleh siswa diatas KKM antara 70-90 setelah menggunakan media pembelajaran Mini Panggung Dongeng