Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Pembuatan Pola Dasar Teknik Konstruksi Siswa Kelas X Tata Busana SMK Swasta Setia Budi Binjai

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan bahwa siswa kelas X tata busana SMK Swasta Setia Budi Binjai mengalami kesulitan pada saat mengambil ukuran badan dan kesulitan dalam mengingat rumus dan langkah-langkah pembuatan pola dasar teknik konstruksi.
Untuk merespon hal yang menjadi latar belakang permasalahan dalam penelitian ini, maka peneliti melakukan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video tutorial pembuatan pola dasar teknik
konstruksi dan mengetahui kelayakan media pembelajaran video tutorial pembuatan pola dasar teknik konstruksi siswa kelas X Tata Busana SMK Swasta Setia Budi Binjai. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap utama yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Uji coba kelayakan media divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Uji coba produk dilakukan di SMK Swasta Setia Budi Binjai pada kelompok kecil (5 siswa), kelompok sedang (6 siswa), kelompok besar (21 siswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video tutorial pembuatan pola dasar teknik konstruksi dinyatakan layak digunakan dengan melalui beberapa tahapan, seperti tahap uji validasi materi dengan rata-rata persentase 87,2% dan uji validasi media dengan rata-rata persentase 87,7% dengan kriteria “sangat baik”. Hasil penelitian dengan uji kelayakan produk yang diperoleh
melalui uji coba kelompok kecil dengan persentase 89,26%, uji kelompok sedang sebesar 93,73%, uji kelompok besar sebesar 93,46 % dengan kriteria “sangat baik” dan uji kelayakan oleh guru elemen dasar pola dengan persentase
sebesar 90,7%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video tutorial pembuatan pola dasar teknik konstruksi layak untuk digunakan dalam proses kegiatan pembelajaran.