Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dengan Tipe Kecerdasan Interpersonal dan Intrapersonal yang Dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas XI SMAS PAB 8 Saentis

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa SMA kelas XI dengan tipe kecerdasan interpersonal dan intrapersonal. Sepuluh siswa kelas XI SMAS PAB 8 Saentis, lima di antaranya memiliki tipe kecerdasan intrapersonal dan lima di antaranya memiliki tipe kecerdasan interpersonal, menjadi subjek penelitian melalui penggunaan teknik purposive sampling. Tes, observasi, wawancara, Jurnal harian, dan kuesioner adalah beberapa metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Selain itu, triangulasi data dilakukan untuk menjamin keakuratan dan konsistensi data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa dengan tipe kecerdasan interpersonal biasanya cenderung unggul pada indikator fluency dan flexibility tetapi kurang menonjol pada originality dan elaboration dan 2) Siswa dengan tipe kecerdasan intrapersonal menunjukkan performa yang lebih baik dalam semua indikator berpikir kreatif, khususnya dalam originality dan elaboration. Secara umum, kemampuan berpikir kreatif siswwa dengan tipe kecerdasan intrapersonal lebih tinggi dibandingkan siswa dengan tipe kecerdasan interpersonal.