PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS VIII SMPN 3 PEMATANGSIANTAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Pematangsiantar yang terdiri dari 11 kelas. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 2 kelas yang dikategorikan dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design. Desain penelitian yang digunakan adalah Non-Equivalent Control Group. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan tes tertulis berupa soal pilihan berganda dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil uji t, untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thitung = 4,6663 dan ttabel = 2,0017, karena thitung > ttabel maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji N-Gain, untuk kelas eksperimen diperoleh peningkatan hasil
belajar siswa sebesar 72% berada dalam kategori tinggi. Berdasarkan analisis observasi aktivitas siswa, untuk kelas eksperimen diperoleh bahwa aktivitas belajar siswa pada pertemuan satu sampai pertemuan empat mengalami peningkatan dan menunjukkan perubahan yang semakin membaik.