Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbantuan QR Code pada Materi Gerak Dasar Pencak Silat untuk Sekolah Menengah Atas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran berbantuan QR Code dalam pembelajaran PJOK materi pencak silat pada sekolah menengah atas. Metode penelitian pengembangkan bahan ajar dengan proses 9 tahapan berjalan dengan baik dan sesuai model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari, (1) potensi masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian dan (9) revisi produk. Sampel uji coba dalam penelitian dan pengembangan ini adalah guru dan siswa kelas X di SMK Kesehatan Haji Sumatera Utara. Sampel uji coba pada kelompok kecil dalam penelitian ini berjumlah 17 siswa. Sampel uji coba pada kelompok besar dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket, pedoman wawancara dan lembar observasi. Media pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakan berdasarkan validasi ahli materi yang meliputi aspek kelayakan isi/materi, kelayakan penyajian, memperoleh skor rata-rata 82% dengan kriteria “sangat layak”, ahli bahasa yang meliputi penggunaan bahasa memperoleh skor 78% dengan kriteria “layak”, ahli desain yang meliputi aspek kelayakan kegrafikaan memperoleh skor rata-rata 92% dengan kriteria “sangat layak”. Uji skala kecil memperoleh skor rata-rata 74% dengan kriteria “layak”. Uji coba skala besar memperoleh skor rata-rata 86% dengan kriteria “sangat layak”. Keseluruhan hasil penelitian ini menunjukan media pembelajaran berbantuan QR Code dalam pembelajaran PJOK materi pencak silat dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Implikasi dari penelitian ini adalah (1) media pembelajaran yang dikembangkan memberikan sumbang praktis dalam pelaksanaan pembelajaran, (2) media pembelajaran yang dikembangkan dapat menambah ilmu pengetahuan pada guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna, (3) media pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan sebagai salah satu bahan ajar alternatif pendamping pada materi pencak silat tingkat sekolah menengah atas.