Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI DPIB Pada Mata Pelajaran Dasar dasar DPIB di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa belajar pada mata pelajaran Dasar-dasar DPIB di Kelas XI DPIB SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan pada tahun akademik 2023/2024. Ada siswa yang belum mencapai nilai 70 yang ditetapkan sekolah, yang berarti perlu ada inovasi dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilakukan dengan metode PTK (Penelitian Tindakan Kelas) atau Classroom Action Research menggunakan empat komponen penelitian tindakan, yaitu Perencanaan (plan), Tindakan (act), Observasi (observe), Refleksi (reflect). Pada penelitian tindakan kelas ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas XI Program Keahlian Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah siswa sebanyak 29 siswa. Alat yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan soal ganda yang mana pada siklus I terdapat 22 butir soal dan pada siklus II sebanyak 20 butir soal yang sudah diuji validitas test tersebut dan dinyatakan valid, yang dimana pada siklus I mendapatkan nilai rata-rata 75.71 sedangkan pada siklus II pertemuan terdapat peningkatan, yaitu diperoleh dengan nilai rata rata 85,17 maka dapat dilihat bahwa peningkatan yang terjadi antara siklus I dan siklus ke II sebesar 12,4%. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran dasar-dasar
DPIB.