Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Desain Hiasan Busana Di Kelas XI Tata Busana SMK Setia Budi Binjai

Pada elemen Desain hiasan busana kelas XI SMK Tata busana ditemukan beberapa masalah yaitu siswa masih kesulitan membuat sulaman fantasi pada saat belajar praktek membuat desain hiasan pada busana. Diantaranya siswa masih kesulitan menganalisis karakteristik sulaman fantasi, siswa masih sulit membedakan jenis jenis tusuk hias dasar yang digunakan untuk membuat sulaman fantasi, dan siswa juga kesulitan dalam menentukan peletakan pola hias sulaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan e-modul desain hiasan busanadi kelas XI Tata Busana SMK Setia Budi Binjai. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau research development(R&D) dengan model pengembangan 4D (four-D), dengan tahapan yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate. Untuk mengetahui kelayakan produk media pembelajaran e-modul menggunakan angket penilaian validasi ahli materi , ahli media,dan uji coba. Berdasarkan hasil penelitian bahwa produk media pembelajaran berupa e modul mendapatkan nilai dari dua ahli materi yaitu 87,9% dengan kategori “sangat
layak”. Penilaian dari dua ahli media memperoleh nilai 86,5% dan termasuk dalam kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil uji coba terbagi menjadi 3, yang pertama adalah uji coba perorangan dengan jumlah 3 oramg siswa diperoleh rata rata presentase sebesar 88% dengan kriteria “sangat layak”. Uji coba kelompok kecil dengan jumlah 8 siswa diperoleh rata rata presentase sebesar 91,4% dengan kriteria “sangat layak”. Selanjutnya uji coba lapangan dengan jumlah 23 siswa diperoleh rata rata presentase sebesar 93,9% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil dari ketiga uji coba ini dikategorikan “sangat layak” untuk digunakan.