Pengembangan Materi Pembelajaran Bahasa Prancis dengan Menggunakan Media Funimate di SMAN 21 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi ajar dan menguji kelayakan
materi dan media pembelajaran bahasa prancis pada tema presenter son identité.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan
model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap dalam
pengembangannya, yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan
Evaluasi. Namun penelitian ini hanya sampai pada tahap Pengembangan. Tahap
pertama adalah tahap Analisis dengan melakukan Analisis Kebutuhan yang
dibagikan kepada 35 siswa kelas X SMAN 21 yang belajar bahasa prancis. Tahap
kedua adalah tahap Perencanaan dengan memilih materi pembelajaran sesuai yang
tercantum dalam RPP bahasa prancis. Pada tahap ini, peneliti mendesain bagaimana
langkah-langkah pengembangan materi tersebut. Dan tahap yang ketiga adalah
tahap Pengembangan. Pada tahap ini, peneliti mengembangkan materi ajar dengan
menggunakan media Funimate. Kemudian dilakukan proses validasi yang
dilakukan oleh dua validator yang berbeda untuk mengetahui kelayakannya. Hasil
penelitian pengembangan materi pembelajaran yang dikembangkan diperoleh
tingkat validitas dengan nilai 92,3% untuk materi dengan kategori "sangat baik",
dan 90,00% untuk nilai validasi media dengan kategori "sangat baik" yang berarti
layak untuk digunakan pada pembelajaran dikelas.