PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROUND ROBIN BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BINJAI

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Round Robin Brainstorming Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa
Kelas VIII SMP Negeri 5 Binjai. Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalah
metode ialah metode eksperimen untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari
perlakuan dengan model two group pretest-posttest design. Populasi pada
penelitian ini Seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Binjai, sedangkan
populasinya adalah siswa kelas VIII-3 dan VIII-4. Masing-masing diantaranya
berjumlah 28 dan 22 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berupa pretest
dan post-test, wawancara dengan guru, dan observasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dengan penggunaan model pembelajaran
Round Robin Brainstorming di kelas eksperimen. Dibandingkan dengan kelas kontrol
nilai rata-rata kedua kelas berbeda. Terdapat peningkatkan setelah menerapkan model
pembelajaran ini pada pengajaran menulis teks eksplanasi. Hasil uji pada dua kelas
yakni kelas kontrol dan eksperimen yang berjumlah 50 siswa ditemukan bahwa
nilai rata-rata pada kelas kontrol yakni kelas VIII-3 58,01 sedangkan pada kelas
eksperimen yaitu kelas VIII-4 berjumlah 22 siswa rata-rata nilai mereka ialah 71,61.
Hasil uji normalitas pada dua kelas ini ditemukan hasilnya kedua kelas normal
karena L Hitung ˂ L Tabel. Pada uji homogenitas, kedua kelas memiliki nilai yang
homogen, karena F Hitung lebih rendah dari F tabel, sesuai dengan ketentuan maka
data tersebut dikatakan homogen. Dari hasil uji T oleh kedua kelas, yakni kelas
kontrol dan eksperimen ditemukan bahwa hasil keduanya sama-sama H0˂H₁, yang
berarti hipotesis diterima.