PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA PELAJARAN PJOK BOLA VOLI KELAS VIII SMP NEGERI 15 ISLAM TERPADU BINJAI

Penelitian ini bertujuan untuk: a) mengetahui prosedur pengembangan pembelajaran
berbasis web PJOK Bola Voli. b) mengetahui kelayakan pengembangan media
pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Bola Voli PJOK; b) mengetahui
keefektifan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Bola Voli PJOK .
Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian pengembangan (Research and
Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,
dan Evaluation). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: a) Prosedur
Pengembangan Pembelajaran berbasis web dapat dilaksanakan pada pembelajaran.
b)kelayakan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Bola Voli PJOK
diperoleh validasi ahli media dengan mean skor rata-rata 4.45 dengan persentase 89%
interpretasi sangat layak; validasi ahli desain dengan mean skor rata-rata 4.6 dengan
persentase 92% interpretasi sangat layak; validasi ahli materi dengan mean skor rata-rata
4.5 dengan persentase 90% interpretasi sangat layak; uji coba siswa perseorangan dengan
mean skor rata-rata 4.3 dengan persentase 86% interpretasi akseptansi sangat tinggi; uji
coba kelompok siswa dengan mean skor rata-rata 4.5 dengan persentase 90% interpretasi
akseptansi sangat tinggi. b) keefektifan media pembelajaran berbasis web pada mata
pelajaran Bola Voli PJOK menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu siswa yang diajarkan dengan menggunakan
media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Bola Voli PJOK dengan hasil
belajar siswa pada kelas kontrol yaitu siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media
pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Bola Voli PJOK pada taraf signifikansi
0.05 atau 5%. Hasil dari perhitungan Uji-T pada nilai posttest kelas eksperimen dan kelas
kontrol menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 3.225 > 1.677. Terbukti dari nilai rata-rata
hasil belajar posttest kelas eksperimen lebih tinggi dengan perolehan skor rata-rata
sebesar 88% dari pada hasil belajar posttest kelas kontrol dengan perolehan skor rata-rata
sebesar 64%. Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran
berbasis web yang dikembangkan layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil
belajar siswa.