PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 101739 SEI MENCIRIM

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dan
kurang bervariasinya strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru di SDN
101739 Sei Mencirim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh strategi pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa
pada mata pelajaran ipas kelas IV SDN 101739 Sei Mencirim. Penelitian ini
dilakukan di SDN 101739 Sei Mencirim. Penelitian merupakan penelitian
kuantitatif dengan menggunakan metode pre-experimental design. Populasi dalam
penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN 101739 Sei Mencirim dan Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 29 siswa. Instrument yang
digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes berupa pilihan berganda sebanyak
20 butir soal pada materi daerah tempat tinggalku zaman dahulu kelas IV Sekolah
Dasar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji
hipotesis. Teknik analisis data dilakukan dengan deskriptif dan dilanjutkan dengan
uji paired simplet-test yaitu uji beda data berpasangan. Berdasarkan analisis data
deskriptif statistik rerata pretest sebesar 62 dan nilai rerata hasil posttest sebesar
86. Selanjutnya uji hipotesis melalui uji t- test diperoleh bahwa nilai t hitung
adalah 4,36 > 1,70 t tabel, nilai alpha 0,05 dengan derajat beda n-1. Maka Ho
ditolak artinya pengaruh strategi pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran ipas kelas IV SDN 101739 Sei Mencirim dapat
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV SDN Sei Mencirim.