Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Tebing Tinggi

Proses Pembelajaran Cenderung Masih Berpusat Pada Guru Yang Mengakibatkan Rendahnya Hasil Belajar Peserta Didik. Oleh Karena Itu, Peneliti Menerapkan Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Fluida Statis Di Kelas XI SMAN 4 Tebing Tinggi. Penelitian Ini Juga Bertujuan Untuk Mengetahui Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Proses Pengembangan E-LKPD Dan Untuk Mengetahui Kevalidan, Kepraktisan Dan Keefektifan E-LKPD Yang Dikembangkan. Jenis Penelitian Yang Digunakan Yaitu Penelitian Yang Mengacu Pada Model ADDIE. Berdasarkan Hasil Penelitian Dapat Ditarik Kesimpulan Yaitu : Tingkat Kevalidan Pada E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik Berbantuan Nearpod Ditentukan Oleh Penilaian Dari Ahli Materi Dan Ahli Media. Ahli Materi Memberikan Skor Pada Tahap Pertama Senilai 75% Dengan Kategori “Layak” Pada Tahap Kedua Setelah Peneliti Memperbaiki Produk Sesuai Dengan Saran Dari Validator Media Maka Didapatkan Skor Senilai 80% Dengan Kategori “Sangat Layak” . Ahli Media Memberikan Nilai 90% Dengan Kategori “Sangat Layak” Dan Di Tahap Kedua Validasi, Validator Media Memberikan Skor Senilai 92,5% Dengan Kategori “Sangat Layak”. Tingkat Kepraktisan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik Berbantuan Nearpod Ditentukan Oleh Ahli Praktisi Yaitu Guru Pendidik (Guru Bidang Studi Fisika) Kelas XI SMAN 4 Tebing Tinggi. Total Nilai Yang Diberikan Oleh Ahli Praktisi Adalah 39 Dengan Persentase Kelayakan 81% Masuk Dalam Kategori “Sangat Praktis”. Tingkat Keefektifan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik Berbantuan Nearpod Didapatkan Dari Hasil Pre-Test Dan Post-Test. Dari Hasil Coba Pre-Test Menunjukkan Efektifitas Senilai 43,35 Dengan Kategoti Belum Tuntas. Setelah Dilakukan Pembelajaran Dengan Menggunakan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik Berbantuan Nearpod Didapatkan Nilai Rata Rata Peserta Didik Senilai 83,67 Dengan Kategori Tuntas Dan Produk “Sangat Efektif”. Sehingga Dapat Disimpulkan Bahwa 43,35 Yang Dikembangkan Sangat Efektif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.