PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KASAPA (KALENG SATUAN PANJANG) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SATUAN PANJANG DI KELAS IV SD NEGERI 040462 BERASTAGI TA 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Kaleng Satuan Panjang (KASAPA) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 040462 Berastagi T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian adalah metode eksperimen. Metode eksperimen menggunakan desaian Eksperimental Semu (Quasi Esperimental Design) dengan bentuk two group pretest-posttest. Bentuk desain ini terdiri atas kelompok eskperimen dan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 040462 Berastagi yang terdiri dari 40 siswa. Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini diambil dari seluruh populasi yang terdiri dari dua kelas. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan tes berbentuk pilihan berganda. Pada saat pretest, rata-rata pencapaian hasil belajar pada kelas kontrol adalah 35,5 dan kelas eksperimen 42,75. Selanjutnya, pada saat postest rata-rata capaian hasil belajar kelas kontrol adalah 58 dan kelas eskperimen 80,5. Jadi, skor hasil belajar pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh selisih 7,25 dan skor hasil belajar posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh selisih 22,5. Dari hasil belajar posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Kaleng Satuan Panjang (KASAPA) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 040462 Berastagi Tahun Ajaran 2023/2024.