PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GRAPHIC ORGANIZER TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SDN 22 BILAH HULU KABUPATEN LABUHANBATU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Graphic Organizer terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SDN 22 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu.Penilitian ini menggunakan jenis penilitian kuantitatif,dengan metode quasi experiment dan menggunakan desain nonequivalent control group design.Sampel penilitian ini adalah siswa kelas IV SDN 22 Bilah Hulu yang berjumlah 28 orang dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol berjumlah 26 orang.Teknik pengumpulan data ini adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal.Secara deskriptif nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 57,5,lebih kecil dari nilai rata-rata post-test kelas ekperimen sebesar 83,214.Selanjutnya hasil uji hipotesis uji t diperoleh thitung > ttabel atau 9,959 > 2,007 dengan taraf signifikan 5% atau 0,05 yang berarti HO ditolak Ha diterima .Dengan demikian secara statistik dinyatakan bahwa model pembelajaran Graphic Organizer berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPAS di kelas IV SDN 22 Bilah Hulu Kabupaten Labuhanbatu.