IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA KURIKULUM MERDEKA DI TK NEGERI PEMBINA 1 MEDAN

Dasar permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya terdapat sekolah yang
sudah menggunakan kurikulum merdeka namun belum menerapkan P5 di satuan
pendidikan anak usia dini. Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Pembina 1
Medan, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hal-hal yang harus dilakukan
untuk pelaksanaan P5 yaitu desain pelaksanaan P5, indikator yang distimulasi dari
pembelajaran P5 dan hambatan yang dihadapi guru serta solusi yang diberikan
untuk melaksanakan P5 di jenjang PAUD. Metode yang digunakan dalam
pelaksanaan penelitian ini yaitu metode wawancara, observasi dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 6 tahapan yang dilakukan
guru dalam mendesain pelaksanaan P5 di PAUD yaitu, 1) merancang alokasi
waktu, 2) membentuk tim fasilitator, 3) identifikasi tingkat satuan pendidikan, 4)
pemilihan tema umum, 5) penentuan topik spesifik, dan 6) merancang modul
proyek. Dari penelitian ini ditemukan 3 profil pelajar pancasila yang dimunculkan
dengan12 indikator yang terstimulasi dalam sub tema mini garden. Keterlibatan
orang tua sangat penting dalam pelaksanaan P5 karena orang tua menjadi bagian
tim fasilitator pembelajaran P5 jenjang PAUD sehingga hambatan yang dihadapi
guru dalam pelaksanaan P5 di TK Negeri Pembina 1 Medan yaitu
mempertemukan orang tua dalam pembentukan tim fasilitator P5.