PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI ANAK KELOMPOK B DI TK ABA 06 BROMO

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri anak
melalui metode bermain peran pada anak di TK ABA 06 BROMO. Metode
penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan bentuk one group
pretest-posttest design. Sampel dari penelitian ini sebanya 13 anak yang diambil
dari kelompok B. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode bermain
peran sedangkan variabel terikat adalah tingkat kepercayaan diri anak. Instrumen
pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Uji coba instrumen dilakukan
dengan tes berbentuk pernyataan sebanyak 13 pernyataan. Teknik analisis data
yang digunakan adalah uji wilcoxon. Hasil dari penelitian ini adalah nilai rata-rata
sebelum diberi perlakuan tingkat kepercayaan diri anak sebesar 6,00 dalam
kategori cukup baik, sedangkan yang diberi perlakuan tingkat kepercayaan diri
anak sebesar 14,30 dalam kategori sangat baik. Dari skor data tersebut
menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode
bermain peran dapat tingkat kepercayaan diri anak kelompok B di TK ABA 06
BROMO. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan skor tidak diberi perlakuan
dan diberi perlakuan. Berdasarkan hasil dari analisis maka dapat diketahui hasil
test statistics, nilai Z yang didapatkan sebesar -3.191 dengan p value (Asymp. Sig
2 – tailed) sebesar 0.001 dimana kurang dari batas krisis penelitian 0.05 sehingga
keputusan hipotesis terdapat perbedaan bermakna pada kepercayaan diri anak
setelah diberikan metode bermain peran yang mana dapat disimpulkan sebagai
“Ada pengaruh yang signifikan metode bermain peran terhadap kepercayaan diri
anak usia 5-6 tahun di kelompok B TK ABA 06 BROMO ”.