PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI ASAM BASA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Penggunaan LKPD dalam proses pembelajaran masih kurang memadukan
soal-soal berpikir kritis dan belum berbasis dengan model pembelajaran yang
menyebabkan kurangnya keterampilan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengembangkan LKPD berbasis problem based learning pada
materi asam basa untuk peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) oleh
S.Thiagrajan, yang terdiri dari 4 tahapan yaitu Define ,Design, Development dan
Disseminate. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi, angket respon
peserta didik, dan soal tes,. Validasi dilakukan oleh 3 orang validator yaitu 2
orang ahli materi dan 1 orang ahli media. Berdasarkan hasil validasi dari validator
ahli materi diperoleh rata-rata sebesar 86,36 % dengan kriteria sangat valid,
sedangkan validator ahli media diperoleh hasil rata-rata sebesar 84,7 % dengan
kriteria sangat valid. Selanjutnya dilakukan penyebaran LKPD yang digunakan
dalam proses pembelajaran, kemudian diukur keterampilan berpikir kritis siswa
setelah menggunakan LKPD. Diperoleh hasil N-Gain sebesar 0,72 dengan
kategori tinggi dan diperoleh respon siswa sebesar 85,4 % kategori sangat baik .
Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL materi asam basa dapat
digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan keterampilan
berpikir kritis siswa.