PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGUATKAN KARAKTER PROSOSIAL SISWA GENERASI Z KELAS XI DI SMAN 12 MEDAN

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peran guru bimbingan konseling dalam menguatkan karakter siswa generasi Z dan keadaan karakter prososial siswa kelas XI di SMAN 12 Medan. Subjek penelitian ini terdiri dari 1 guru BK, 2 siswa kelas XI, 1 guru bidang studi dan 1 kepala SMAN 12 Medan. Data dikumpulkan dengan triangulasi data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi dengan jenis penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bimbingan konseling berperan dalam menguatkan karakter sosial siswa dengan memberikan layanan konseling individual dan layanan klasikal di kelas XI sesuai data AKPD. Guru bimbingan konseling melewati tahap assesmen berupa AKPD, menganalisis hasil assesmen lalu melakukan layanan bimbingan konseling. Berdasarkan hasil wawancara ditemukan bahwa siswa memiliki peningkatan pemahaman dan pengetahuan tentang sikap sosial di lingkungan sekolah pasca pemberian layanan. Hasil wawancara dan observasi ditemukan bahwa karakter menolong dan dermawan siswa termasuk pada kategori cukup baik dan karakter kerja sama dan empati berada pada karakter baik. Siswa generasi Z kelas XI berada pada range usia 15-17 tahun.