PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL TEKNIK FGD(FOCUS GROUP DISCUSSION) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA PRAYATNA MEDAN T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan klasikal teknik FGD (focus discussion group) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI Ips Sma Swasta Prayatna Medan T.A 2023-2024. Pendekatan penelitian ini yaitu eksperimen semu (Quast eksperiment) dengan menggunakan model One Group Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS Swasta Prayatna Medan dengan total populasi 63 responden dan melalui rendom sampling diperoleh 33 siswa yang akan menjadi subjek penelitian pada bimbingan klasikal teknik fgd (focus group discussion). Metode pengumpulan data ini menggunakan obsever dan kuesioner tertutup dengan skala Uji Wilcoxon sebagai uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS Statistic versi 25 dik*etahui bahwa nilai Asymp Sig. (2-tailed) yang kurang dari 0,05 atau 0,00 < 0,05. Data juga menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test adalah 104.58, sementara skor rata-rata post-test adalah 144,30 dengan selisih sebesar 39,73 poin. Ini menunjukkan bahwa skor rata-rata post-test setelah diberikan layanan berupa layanan klasikal fgd (focus group discussion) lebih tinggi daripada skor rata-rata pre-test sebelum diberikan bimbingan klasikal fgd (focus group discussion). Terjadi peningkatan signifikan dalam keterampilan berpikir kritis sebesar 37,99%, setelah diberikan bimbingan klasikal fgd (Focus Group Discussion). Hasil ini menunjukkan bahwa layanan klasikal fgd (Focus Group Discussion) memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPS SMA Swasta Prayatna Medan tahun ajaran 2023/2024.