PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL (SOCIAL SKILL) SISWA DI SMAN 18 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik sosiodrama terhadap Keterampilan sosial (social skill) pada siswa di SMAN 18 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini quasi-eksperimen dengan pre-test dan post-test design. Sampel dalam penelitian ini adalah 7 orang siswa kelas XII IPS 1 yang memiliki skor Keterampilan sosial (social skill) yang rendah. Data penelitian ini dikumpulkan dengan instrumen Keterampilan sosial (social skill) berjumlah 31 item pernyataan yang sudah divalidkan dan reliabel. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan konseling kelompok teknik Sosiodrama. Data dianalisis menggunakan uji wilcoxon untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian konseling kelompok teknik sosiodrama terhadap Keterampilan sosial siswa. Data hasil perhitungan skor rata-rata pre-test diperoleh 58,43, sedangkan skor rata-rata post-test 87,85. Maka hasil uji jenjang wilcoxon diperoleh Jhitung = 6 sedangkan Jtabel = 2. Maka hasil jenjang uji bertanda wilcoxon untuk n = 7, α = 0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis diterima jika Jhitung > Jtabel dimana 6 > 2, artinya hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan ada pengaruh konseling kelompok teknik sosiodrama terhadap Keterampilan sosial (social skill) siswa di SMAN 18 Medan..