PENGARUH PENDEKATAN METAKOGNITIF BERBANTUAN FLIP PDF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP

Penelitian yang dilakukan tujuannya adalah agar mengetahui
pengaruh dari pendekatan metakognitif berbantuan Flip Pdf terhadap pemahaman
konsep. Tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah agar mengetahui apakah
terdapat pengaruh pendekatan metakognitif berbantuan Flip Pdf terhadap
kemampuan pemahaman konsep matemetis siswa di smp lebih baik daripada hanya
menggunakan pembelajaran biasa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi
eksperimental design, Populasi dalam penelitian ini adalah siswa/siswi SMP
Harapan 1 Medan yang berjumlah 30 siswa/siswi dengan kelas eksperimen yaitu
kelas VIII – A dan kelas kontrol yaitu kelas VIII – C. Pada kelas eksperimen
diberikan tindakan dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
metakognitif berbantuan Flip Pdf, sedangakan pada kelas kontrol tidak diberikan
perlakukan dan hanya menggunakan pembelajaran biasa. Instrumen yang digunakan
pada kedua kelas penelitian yaitu menggunakan pretest dan juga posttest.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah ilakukan bahwasannya terdapat pengaruh
pendekatan metakognitif berbantuan Flip Pdf terhadap kemampuan pemahaman
konsep matematis siswa lebih baik pada kelas eksperiman dibandingkan dengan
kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran biasa terhadap kemampuan
pemahaman konsep matematisnya. hal tersebut dibuktikan berdasarkan data yang
diperoleh dari pengujian dengan menggunakan uji uji Independent Sample T – test
dapat diperoleh bahwasannya ������� = 2,754 dan ������ = 1,671, dengan taraf
signifikansi � = 5% dan df = 58. yang artinya ������� > ������ (2,754 > 1,671),
dan persentase ketuntasan klasikal 86,6%.