Pengaruh Model Time Token terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi pada Siswa Kelas X SMAS Muhammadiyah 8 Kisaran

Penelitian ini bertujuan; (1) untuk menganalisis keterampilan menulis teks biografi tanpa menggunakan model time token pada siswa kelas X SMAS Muhammadiyah 8 Kisaran, (2) untuk menganalisis keterampilan menulis teks biografi menggunakan model time token pada siswa kelas X SMAS
Muhammadiyah 8 Kisaran, dan (3) untuk menganalisis pengaruh model time token terhadap keterampilan menulis siswa di kelas X SMAS Muhammadiyah 8 Kisaran. Metode penelitian menggunakan desain two group post-test design. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas X SMAS
Muhammadiyah 8 Kisaran dengan sampel 36 siswa kelas kontrol dan 36 siswa kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah struktur, kesesuaian isi, kaidah kebahasaan, dan ketepatan penulisan ejaan. Teknik analisis data menggunakan uji persyaratan analisis, uji homogenitas, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian di kelas kontrol diperoleh rata-rata 76,61 dengan kategori baik, sedangkan di kelas eksperimen diperoleh rata-rata 89, 46 dengan kategori sangat baik. Kemudian, melalui pengujian hipotesis yaitu dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel yaitu 8,98 > 1,99444 sehingga hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penggunaan model time token terhadap keterampilan menulis teks biografi pada siswa kelas X SMAS Muhammadiyah 8 Kisaran.