Pengaruh Model Pembelajaran Means Ends Analysis terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Untuk mengetahui kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan dengan menggunakan model Konvensional, (2) Untuk mengetahui kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan menggunakan model pembelajaran Means Ends
Analysis, (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Means Ends Analysis terhadap kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 288 orang. Sampel terdiri dari 64 orang yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas kontrol sebanyak 32 orang dan kelas eksperimen sebanyak 32 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tema, tokoh/penokohan, alur/plot, latar, bahasa/dialog konflik dan amanat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen two group test design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis, uji
normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian dalam menulis naskah drama menggunakan model konvensional masuk dalam katagori cukup dengan nilai ratarata 62. Sedangkan hasil penelitian dalam menulis naskah drama menggunakan
model Means Ends Analysis masuk dalam katagori baik dengan nilai rata-rata 78. Melalui pengujian hipotesis diperoleh thitung 2,2573 > ttabel 2,04227 hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang cukup signifikan dari penggunaan model
Means Ends Analys terhadap kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Medan Tahun Ajaran 2022/2023