Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbantuan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pahae Jae

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan peningkatan hasil bela jar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas VIII SMP Negeri 2 Pahae Jae. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dengan minimal tuntas secara klasikal. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau action research yang terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri atas 1 pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VIII-A SMP Negeri 2 Pahae Jae yang terdiri atas 25 orang siswa. Objek pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achivement Division (STAD) pada kelas VIII-A SMP Negeri 2 Pahae Jae. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan beberapa hal berikut: (1) Terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa. Hal ini ditandai dengan rata-rata nilai pada tes awal adalah 55 kemudian pada siklus I adalah 72 menjadi 80 pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan secara klasikal meningkat dari tes awal 32% kemudian pada saat siklus I yaitu 68% menjadi 88% pada siklus II, Sehingga berdasarkan pada hasil analisis data tersebut diperoleh bahwa penelitian ini sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan. (2) setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division (STAD), hasil belajar Matematika siswa telah tuntas secara klasikal yaitu 88%.