IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP ISLAM AL-FADHLI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-1 SMP Islam Al-Fadhli melalui penggunaan model pelajaran kooperatif tipe TGT. Masalah yang diidentifikasi dalam penelitian ini mencakup persepsi peserta didik bahwa matematika yaitu mata pelajaran yang sulit dan membosankan, penggunaan model pelajaran konvensional oleh guru, serta rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini memakai metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & McTaggart yang melibatkan tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu 20 siswa kelas VII-1 SMP Islam Al-Fadhli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pelajaran kooperatif tipe TGT bisa meningkatkan hasil belajar siswa. Pada tahap I, nilai rata-rata kelas mencapai 70,4 dengan persentase ketuntasan klasikal 50%. Pada tahap II, terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas menjadi 85,9 dan persentase ketuntasan klasikal meningkat menjadi 85%. Selain itu, hasil observasi kepada pelaksanaan pelajaran juga menunjukkan peningkatan, dari kategori "Baik" pada tahap I dengan nilai rata-rata 81,9 menjadi kategori "Sangat Baik" pada tahap II dengan nilai rata-rata 89,8. Kesimpulannya, penggunaan model pelajaran kooperatif tipe TGT efektif dalam menambah hasil belajar matematika siswa. Disarankan agar guru lebih sering mengimplementasikan model ini dan siswa lebih aktif berkontribusi dalam langkah pelajaran. Peneliti selanjutnya diharapkan bisa mengelola kelas dengan baik untuk mendukung keberhasilan model pelajaran ini.