PENGEMBANGAN e-MODUL KONTEKSTUAL DENGAN FLIP PDF UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan
keefektifan produk e-modul berbasis kontekstual menggunakan aplikasi Flip PDF
yang dikembangkan terhadap proses pembelajaran matematika untuk peningkatan
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA
Negeri 1 Berastagi pada semester genap T.A. 2023/2024. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model
pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X-E5 dengan
objek penelitian berupa e-modul matematika berbasis kontekstual. Berdasarkan
hasil penelitian diperoleh bahwa produk e-modul berbasis kontekstual
menggunakan Flip PDF yang dikembangkan dinyatakan valid dengan nilai 3,18
yang tergolong pada kategori layak, praktis dengan persentase angket respon guru
91,66% dan persentase angket respon siswa 81,69% yang keduanya tergolong pada
kategori sangat praktis, dan peningkatan kemampuan pemahaman konsep
berdasarkan nilai N-Gain sebesar 0,65 dengan kategori peningkatan sedang.
Analisis data menggunakan uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan
menunjukkan bahwa e-modul kontekstual yang dikembangkan layak, praktis, dan
efektif digunakan pada proses pembelajaran matematika serta mampu
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.