IDENTIFIKASI MISKONSEPSI PADA MATERI GERAK PARABOLA SISWA KELAS X SMA DI KOTA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa dan miskonsepsi yang terjadi pada siswa kelas X SMA di Kota Medan pada materi gerak parabola. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini menggunkan sempel wilayah, sekolah yang dipilih antara lain sekolah SMAN 18 Medan yang berada di pusat kota, SMAN 7 Medan yang berada di pertengahan kota dan SMAN 11 Medan yang berada di pinggiran kota. Jumlah sampel yang diambil tiap sekolah adalah SMAN 18 sebanyak 36 siswa, SMAN 7 sebanyak 36 siswa, dan SMAN 11 sebesar 36 siswa. Instrument penelitian berupa soal pilihan berganda berjumlah 15 soal. Sebelum soal tes ini digunakan, terlebih dahulu instrument dilakukan validasi ke para ahli. Setelah tes dilakukan di tiga sekolah, data dianalisis menggunakan metode CRI (Certainty of Response Index). Hasil penelitian yang diperoleh, miskonsepsi yang di alami di SMAN Z Medan sebesar 52,22 %, di SMAN X Medan sebesar 60% dan di SMAN Y Medan sebesar 38,70%. Disimpulkan bahwa miskonsepsi pada siswa kelas X terhadap materi fisika khususnya gerak parabola mencapai rata-rata lebih dari 40 %, maka dinyatakan tingkat miskonsepsi yang terjadi di SMA kota Medan masih sangat tinggi.